Våra tänkta stationer/experiment till vår lektion

Station 1. Flyta och sjunka. Vi kommer ta fram olika föremål som exempelvis enkrona, äpple, gem, spik, skruv, pinne, linjal, träbit, sten, radergummi, blyertspenna m.m. och släppa ner i en stor plastbunke med vatten. Eleverna kommer få testa och utforska om de här föremålen flyter eller sjunker.

Varför flyter vissa föremål medans andra sjunker?

Vad beror detta på: Detta har att göra med densitet och volym. Om föremålen är tunga för sin storlek så har de hög densitet och föremålet sjunker. Om föremålet är lätt för sin storlek så flyter det.

Station 2. Bygga en båt och lasta den. Vi kommer ge eleverna en klump modellera och de eleverna kommer få testa att släppa ner klumpen i en bytta med vatten. Sedan kommer eleverna få forma modelleran så den kan flyta på vattnet och de ska få utforska och se ifall de kan lasta båten med något material som exempelvis gem och få båten att fortsätta att flyta.

Varför flyter modellera om du formar den?

Vad beror detta på: Formen har stor betydelse om ett föremål flyter eller sjunker.

Station 3. Det magiska ägget. Vi kommer ställa fram två glas. Ett med vanligt kranvatten och ett med vatten med mycket salt i. Barnen kommer få testa att lägga i ett ägg i båda glasen och se vad som händer med äggen i respektive vattenglas.

Vad händer med ägget om du lägger det i saltvatten?

Vad beror detta på: I saltvattnet flyter ägget eftersom det har mindre densitet (täthet) än saltvattnet. Ägget i det vanliga vattnet flyter eftersom det har större densitet (täthet) än det vanliga vattnet.

Källa: Walpole P. (1988) Kul att kunna om vatten. Teknografiska institutet AB.

Imorgon ska vi träffas i basgruppen och testa våra tänkta experiment tillsammans. Hoppas på en givande och spännande dag!