Lite tankar kring eventuella frågor att ställa till våra elever i skolan:
Varför tror du att det blir kallt?
Vad tror du är skillnaden mellan snö och is?
Varför tror du att det blir vinter?
Varför tror du att det snöar?
Hur tycker du att kylan känns i kroppen? Varför fryser man?
Hej!
SvaraRaderaInnan vi går in på frågor och precisering av fenomen så kan det vara så att jag på en detalj uppfattade er fel. Jag trodde ni ville ha med "rimfrost" inte "ringfrost". Det är ju viss skillnad på det ;)
Ytterligare en fråga: Har ni bestämt er för vad ni vill att eleverna ska få möjlighet att lära sig eller kan man se de frågor som ni har i bloggen som ett frågeområde med ganska stor vidd, där ni på ett brett sätt tar reda på hur eleverna förstår vinter och kyla.
Om det är så att ni gör en tydligare avgränsning efter att ni har tagit reda på elevernas förståelse så kan säkert era frågor fungera. Jag tror att det frågebatteri ni har räcker till flera lektioner. Var noga med att ställa följdfrågor.
Hur kommer ni att dokumentera era intervjuer? Anteckna under intervjun, spela in på telefonen? bilder där eleverna ritar och skriver sin förståelse? Hur många elever kommer ni att intervjua?
Lycka till!
Det ska vara rimfrost och inte ringfrost, det blev ett illa stavfel där. Vår tanke är att vi vill ta redat på elevernas förståelse av dessa frågor vi skapat för att förhoppningsvis få en hållbar grund att stå på då vi därefter ska sammanställa våra intervjuer tillsammans och utveckla ett lärandetillfälle som ska ske under genomförandet på vår verksamhetsförlagda utbildning. Vi har ännu inte bestämt exakt vad vi vill att eleverna ska lära sig men vi får förhoppningsvis med oss många intressanta tankar på måndag då vi ska ut i VFU-n och intervjua våra elever.
SvaraRaderaVi har tänkt att genomföra våra intervjuer med 3-5 elever och dokumentationen kommer att ske med hjälp av papper och penna då vi skriver upp elevernas tankar. Att rita och skriva sin förståelse var en bra tanke, tack för tipset, det kanske vi kan använda oss av också.
Ja, vi har väl tänkt att vi gör intervjuerna och sedan bestämmer vad vi skall rikta oss in på mer, vad som intresserar eleverna mest. Jag tror också att intervjuerna kommer se olika ut för oss alla tre, vi pratade om att antingen ha i grupp eller intervjua eleverna enskilt. Även så kommer några av oss spela in samtalet medan andra antecknar så det kommer nog se olika ut hur vi går tillväga.
SvaraRadera